上星期三剛上完WENDY老師讀書會.其中也提到了童話教事..我才知道原來我們平常聽的白雪公主故事是這樣的具有非凡的意義啊..
恰巧..親愛的樂群老師最近也在FB上跟大家分享..如何為不同年齡的孩子選擇童話故事
讓我們更深刻體驗為什麼要講童話故事..以下是我截取文章的一些重點..跟大家一起分享囉..
故事裡的問題越輕微、越不嚴重的話，就是越適合年紀小一點的孩子，反之，惡魔越大的就適合大的孩子們聽。
只有當孩子內在自我的心思成長得更細密，他們能從更複雜的童話故事中獲取滋養時,才合適聽複雜的故事
說故事的人自己與故事的關係:
有時候，人會因為非常喜歡一個故事，結果在孩子還小時，他們就開始講這個故事給孩子們聽，這樣作其實是無妨的，
這裡的前提是說故事者以他自己對故事的鐘愛而為小朋友們建構了一座溝通的橋。
當說故事的人伴隨著他對故事的愛和對故事的瞭解，童話故事的大門即會開放，
童話故事對生命全領域開放，在生命的全領域中，童話故事是真實而且能存活到永遠的。
在述說童話故事時，不只是孩子，我們自己也一樣被滋潤、培養，並且被帶進入這樣的永恆的，生命的全領域之中。
魯道夫史代納曾經如此的形容童話故事的優美，
他說：「童話故事比我們所能想像的還要深入，隱藏在這個資源裡面的，從那裡面流露出來的誠
摯和真正的民俗故事，是經過世紀以來，全人類的進化所能表達的，精粹的，迷人的魅力。」
以下將適合各年齡層的故事.截取於下---
三歲左右的孩子適合的故事包含如下：
三歲以上的孩子通常已經準備好要聽有 連續性的故事了，如：「拔蘿蔔」的故事，蘿蔔長得太大了，
老爺爺沒辦法獨自拔起來，所以一個接一個地請了奶奶、孫子、狗、貓，最後還請了老鼠，大家一起合力
才把大蘿蔔拔起來。我們發現：很多這類故事都有一種強調反覆和順序的形式，很多傳統的歌謠也是如此
甜稀飯(Sweet Porridge, Grimm, 格林童話103)
可以參考Wendy媽媽的文章 甜稀飯(一) 甜稀飯(二)
金鎖與三隻熊(Goldilocks and the Three Bears,Russian, 俄國)
蝨子與跳蚤(Little Louse and Little Flea, Spindrift)
手套(The Mitten)
小老太婆和小豬(Little Madam, Spindrift)
約翰的蛋糕(The Johnny Cake, English 英國)
飢餓的貓(the Hungry Cat, Norwegian, Play for puppets 挪威布偶戲)
(註：這裡，把格林童話從１到200的編碼標出來，是為了幫助大家容易從格林童話全集中找到所需的故事)
四歲或剛滿五歲左右的孩子
接下來的故事類別稍微複雜一些，但整體而言，感覺多是快樂，少煩惱或爭戰的
比利山羊(Billy Goats Gruff, Norwegian 挪威)
三集小豬(Three Little Pigs, English 英國)
野狼和七隻小羊(Wolf and Seven Kids, Grimm,5，格林童話5)
鬆餅工廠(Pancake Mill,Acorn Hill Anthology)
馬璿卡和熊(Mashenka and the Bear, Russian, Play for Puppets布偶戲)
鞋匠和小木偶(The Shoemaker and The Elves, Grimm, 39，格林童話39)
五六歲左右的孩子
相關的這些故事有更多的挑戰，更多的細節，其中的主角，通常，
在他們的世界開始之時即被賦予了一個起碼的任務，如：「麵粉場的男孩和貓」，
不過，雖然他們遭遇困難、障礙，但他們並不因此覺得他們個人的靈魂背負過重…。
這類故事包括
星星錢幣(Star Money, Grimm, 153，格林童話153
青蛙王子(Frog Prince, Grimm, 1，格林童話 1)
風雪婆婆Mothe Holle, Grimm, 24，格林童話24)
小紅帽(Little Red Cap, Grimm 26，格林童話26)
柏門城音樂家(Bermen Town Musicians, Grimm, 27，格林童話27)
金鵝(Golden Goose, Grimm, 64，格林童話 64)
紡垂木、梭子和針(Spindle, Shuttle and Needle, Grimm, 188，格林童話188)
森林裡的小屋(Hut in the Forest, Grimm, 169，格林童話 169)
女王蜂(Queen Bee, Grimm, 62，格林童話 62)
雪姑娘(Snow-White and Rose Red, Grimm, 161，格林童話 161)
七隻鳥鴉(The Seven Ravens, Grimm, 25，格林童話 25)
白玫瑰和紅玫瑰(Snow-White and Rose Red Grimm, 161，格林童話 161)
小野薔薇(Little Briar Rose, Grimm, 50，格林童話50)
火焰城公主(Princess in the Flaming Castle)
(Rumpelstiltskin, Grimm, 55，格林童話 55)
驢子(The Donkey, Grimm, 144，格林童話 144)
白雪和七矮人(Sbiw-White and the Seven Dwarves, Grimm, 52，格林童話 53)
糖果屋(Hansel and Gretel, Grimm, 15，格林童話 15)
六歲，準備要進入一年級的小朋友
這個時期的孩子，他們承受著失去乳牙的壓力，同時，也感受到精華的童年即將離去。
(不過，還好，直到他們最終的「失落」天堂樂園時段，仍然還有好幾年)
這一類故事，主角的受苦，或煩惱的經驗正好符合這個轉換新階段的兒童
的內在成長經驗，通常，這些故事是在幼稚園裡，在孩子們要離開，要進入小學一年級以前講的。
(Jorinda and Joringel, Grimm, 69，格林童話 69)
(Brother and Sister, Grimm, 11，格林童話 11)
灰姑娘(Cinderella, Grimm, 21，格林童話 21)
長髮公主(Rapunzel, Grimm, 12，格林童話 12
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